一句靜思語，照亮我一生的教育之路
1997年，我的班長許慶鴻小菩薩時常提起他的媽媽柳欣師姐是慈濟志工，也邀請我參加慈濟活動。他帶來幾本慈濟月刊，我初次閱讀上人的開示，發現字字句句簡單卻深刻，像是為我而寫，指引我由迷戀悟，智慧花開。
同年，我受慈蒂師姊邀約，參加一場由台灣教聯會老師專程到檳城舉辦的「靜思語教學座談會」。當我走進小禮堂，看到四周掛著一張張圖文並茂的靜思語卡片，如：「口說好話，心想好意，身行好事。」「多做多得，少做多失。」我的心深深被觸動，當下熱淚盈眶。這正是我一直在尋找的教育語言──可以改變自己，也能影響他人。那天，我立刻托師姊代購了《靜思語》上下冊，並立下心願：要將靜思語帶進校園，讓學生們也能從中受益。
我熱愛教書，總是認真備課、用心教學，幫助學生在考試中取得好成績。但真正讓我體會「為人師」的使命，卻是在加入慈濟教育志業後。我開始在課堂中融入靜思語，第一句帶進教室的是：「口語好話，心想好意，身行好事。」
當時我所教的班級，學生學業成績普遍中等偏下，有些孩子說話粗魯、喜歡爭吵。我將靜思語改編為「好話一句」，巧妙地與課文結合。耳濡目染之下，學生間會互相提醒：“口說好話喔！”我記得，有一次請經常講粗口的財光同學當著全班對一位同學說一句好話，他立刻說：“秋媚，你很好，常教我做功課，也叫我口說好話。”
某次週會，主任訓導幾位行為偏差、破壞公物的學生，特地請我班的學生現場說一句好話。他們毫不猶豫地說：「做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人。」主任知道我們班貼有靜思語，也常到我班巡堂。這一刻我看見孩子們內心閃亮的善良與智慧。
我還設計了「好話一句」親子聯絡簿，並增設「家長的話」欄位，讓學生與家長一起實踐靜思語。不少家長原本冷漠，後來變得熱情；有些孩子也從叛逆轉變成懂事乖巧。這些轉變讓我深深體會：靜思語，真的能淨化人心，讓家庭和樂、社會祥和。
2008年退休那天，我送給全校下午班的每位學生一張靜思語書籤：「口說好話，心想好念，身行好事。」我希望這句話能長存孩子心中，成為一生受用的智慧。
在慈濟大家庭中，我參與了無數活動，也面對過不少突發狀況。有時活動計畫臨時改變，需重新規劃美化，我一開始難免煩惱與抱怨。但漸漸地，我學會了放下執著、轉念以對。心念一轉，就能從煩惱走向自在。
上人說：「心寬不傷人，念純不傷己。」我常用這句話自我提醒。有一位同事總是針對我，甚至不時翻看我的抽屜查東西。我笑著對她說：「對不起，可能我的言行讓您誤會了，您慢慢查。」不與她計較，就是想與她結好緣。上人的一句：「原諒別人，就是善待自己。」總在我心最煩時，點醒我、轉動我。
我也將靜思語作為鼓勵孩子的媒介。當他們面臨困難時，我會送上一句靜思語，讓他們感受到正能量的滋養。這些年來，我學會了善解、包容，也更能樂於配合。在家庭、事業與志業的多重考驗中，我持續以靜思語為心靈導航，一步一腳印走向更寬廣的生命境界。
退休後，我仍走入校園，定期推廣孝道、環保與靜思語。我想讓那些無緣無故接觸慈濟人文的學生，也有機會與靜思語結好緣。或許，一句話，就能讓孩子轉念，進而改變自己，影響別人。
因為我相信：
心寬，能讓孩子的未來沒有界線；
念純，能為世界種下無盡善因
撰文 | 陳嬋琴（慈霂）師姐